...Die Projektmethode (nach Karl Frey)
 

Die Projektmethode ist eine Methode zur Entwicklung und Durchführung von Projekten mit Gruppen.

Als pädagogische Methode betont sie handlungsorientiertes Lernen und die Bedeutung von persönlichen Erlebnissen und gemeinsamer kommunikativer Reflektion der verschiedenen Gruppenprozesse. Als prozessorientierte Methode verfolgt sie den Grundsatz "Der Weg ist das Ziel".

Ablaufschritte jeder Projektarbeit

1. Projektinitiative
Entwickeln einer konkreten Idee, die Zielgruppe sollte schon hier, wo möglich, mit einbezogen werden.

2. Auseinandersetzung mit der Projektinitiative
->Ziel: Gemeinsam erarbeitete Projektskizze (grob, nicht im Detail): Wer macht was, wann, wo und mit wem?

3. Entwicklung des Betätigungsgebietes
->Ziel: Gemeinsam erarbeiteter Projektplan: Klärung von Detailfragen, Präzisierung/Konkretisierung der vorherigen Vereinbarungen

4. Projektdurchführung (Paralleles Arbeiten in verschiedenen Arbeitsgruppen) mit:
a) Fixpunkten: Reflektion des WAS
- sachlich orientierte Punkte (Wie liegen wir in der Zeit?; Was gibt es für Probleme?; sachliche Reflektion aus Sicht der Teilnehmer)
b) Metainteraktionen: Reflektion des WIE
- Reflektion der Gruppensituation (Ankurbelung der Motivation; Streit in der Gruppe; jemand erfüllt Aufgabe nicht)
-z. B. morgens Runde machen zu Fixpunkte/ Metainteraktion
-muss für Projektteilnehmer interessant gestaltet werdenDie jeweiligen Arbeitsgruppen nehmen ihre Arbeit auf. Eine begleitende Steuerung ist wünschenswert (Liegen wir im Zeitplan? Besprechung von Problemen/Hindernissen)

5. Beendigung des Projekts
-Abschließen des Projekts: Präsentation, Aufführung oder ähnliche Form
-Evaluation: Wie ist es gelaufen?

Wichtige Voraussetzungen für Projekte

-Offenheit wahren: Leistungsdruck, Bewertung und zu enge Vorgaben können die Effekte der Projektmethode schnell mindern
-Lehrer/ Pädagogen sind hier Projektmanager und nicht die allwissenden Leiter: Sie sind Begleiter eines Prozesses, für dessen Inhalte, Prozesse und Ergebnisse nicht sie als Leiter sondern die Gruppenmitglieder als Akteure zuständig sind. Lehrende sind in der Projektmethode nicht Steuermänner/-frauen sondern Ratgeber, Initiatoren und Lernbegleiter.
 

...Literaturhinweis:

Frey, Karl (2002): Die Projektmethode. Beltz, Weinheim, (9. Auflage)

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